Festa Junina na Apae: 2013

INTRODUÇÃO A EDUCAÇÃ DIGITAL

PROJETO INTEGRADO DE APRENDIZAGEM

FESTA JUNINA NA APAE

SÃO MIGUEL DO GUAPORÉ – RO

JUNHO/2013

PROJETO INTEGRADO DE APRENDIZAGEM

FESTA JUNINA NA APAE

ALEXANDRA APARECIDA RECH, CLEIDE AGOSTINHO JUSTINIANO, NILZA

PROJETO DE PESQUISA ELABORADO COM O OBJETIVO DE CONTEXTUALIZAR E TORNAR SIGNIFICATIVO OS CONHECIMENTOS ADIQUIRIDOS DURANTE O CURSO INTRODUÇÃO A EDUCAÇÃO DIGITAL E A REALIDADE LOCAL.

SÃO MIGUEL DO GUAPORÉ RO

JUNHO/2013

SUMÁRIO

1- INTRODUÇÃO .........................................................................................................4

2- OBJETIVOS ............................................................................................................5

3- JUSTIFICATIVA ........................................................................................................6

4- REVISÃO TEÓRICA ....... .........................................................................................7

5- RECURSOS METODOLOGICOS............................................................................8

6- CRONOGRAMA.........................................................................................................9

7- AVALIAÇÃO ..........................................................................................................10

8- REFERÊNCIAS .... ............ ....................................................................................11

9- ANEXOS ................................................................................................................12

INTRODUÇÃO

Com o objetivo de contextualizar os conhecimentos básicos adquiridos durante o curso Introdução a Educação Digital, quanto a familiarização com os recursos e programas básicos do computador, foi proposto a elaboração de um projeto para ampliar a compreensão das possibilidades e utilidades destas ferramentas no uso cotidiano. O grupo de cursistas optou em trabalhar com o tema junino, tendo em vista que a data comemorativa estava em vigência. A Instituição escolhida foi a Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais ( APAE). Durante este período o grupo terá a oportunidade de conviver com as crianças que apresentam necessidades especiais diferentes e desenvolver atividades diversificadas que propiciarão momentos de muita aprendizagem tanto para os alunos quanto para os cursistas.

OBJETIVOS

Objetivo geral:

Utilizar as ferramentas e programas do computador para elaborar o projeto “Festa Junina na

Apae,” além de conhecer e valorizar a cultura e tradição dos seus familiares, trazendo para a realidade atual os diversos costumes de épocas diferente, como por exemplo: variedades de comidas típicas, cantigas, danças, brincadeiras e até mesmo a linguagem cultural, como trava – língua e ditados populares.

Objetivos específicos:

Conhecer e valorizar a cultura do nosso país e região.

Identificar comidas típicas da época.

Lembrar diversos tipos de danças e brincadeiras de tempos atrás.

Desenvolver a coordenação motora fina através de atividades relacionadas ao projeto.

JUSTIFICATIVA

O projeto junino na escola proporcionará conhecimento da cultura regional e nacional. As pessoas com necessidades especiais irão conhecer os diversos tipos de comidas, danças, cantigas, brincadeiras. Tradições estas que fizeram parte da vida de seus avós e pais.

REVISÃO TEÓRICA

O grupo irá desenvolver o projeto de maneira interdisciplinar, fazendo adaptações para todo o tipo de deficiência, respeitando a cultura, a aprendizagem e o comprometimento de cada discente. Deverá ser proposto atividades de artesanatos diversificados ( confecção de peixinhos para pescaria, varas para pescaria, bandeirinhas, cartazes e colagens..)

Os alunos também serão incentivados a ensaiar coreografias, aprender músicas típicas, identificar comidas típicas.

Segundo Pereira ( 2012,Jornal Gazeta) :

“ É também função da escola lembrar outras datas festivas, como Dia da Árvore, Dia do Enfermeiro, Dia do Carteiro. Assim, conseguimos fixar nas crianças o valor das profissões, do meio ambiente e da realidade que nos cerca. Datas históricas como o Dia de Tiradentes trazem um resgate de papéis, mostram a importância das figuras históricas de nosso país. Já datas como Festa Junina remetem ao folclore, aos nossos costumes. Todas são referências de vida que precisamos ter, que fazem parte das nossas raízes. Assim, o trabalho pedagógico fica mais gostoso e contextualizado, com sentido para professores, alunos e para toda a sociedade.”

RECURSOS METODOLÓGICOS

Aparelho de som

Computador

Vestimentas

Revistas para recorte, cola, tesoura, vara, garrafas plásticas, televisão, dvd, máquina digital.

CRONOGRAMA

MÊS: JUNHO

PERÍODO: MATUTINO

DIA		ATIVIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS
17		Roda de conversa para a apresentação do projeto.
18		Desenho e pintura, musicas juninas, recortes e colagens, brincadeiras recreativas.
19		Confecção de bandeirinhas, desenho e pintura, noção de quantidade.
20		Decoração do ambiente escolar, leitura e escrita de trava língua, brincadeiras recreativas.
21		Caça palavras junino, leitura e escrita, jogo da memória junino, noção de quantidade.
24		Pintura, recorte, colagem, montagem de quebra cabeça junino, leitura e escrita.
25		Cruzadinha com palavras juninas, cantigas juninas, confecção de peixinhos com garrafas pet.
26		Nomes de pratos típicos de festa junina, leitura e escrita.
27		Preparação de um prato junino, leitura e escrita, cantiga de roda.
28	Encerramento do projeto junino, brincadeiras, danças e confraternização com pratos típicos.

AVALIAÇÃO

O professor deverá avaliar os discentes durante todo o desenvolvimento do projeto, pautando se na participação e n envolvimento do educando nas atividades.